REGISTROS
Las variedades lingüisticas que dependen de la situación comunicativa se llaman registros.
El registro es formal o informal.
Registro formal se emplea cuando hay poca confianza entre el emisor y el receptor.
Registro informal: se emplea cuando la relación emiso - receptor es de confianza, algo que se trata en lo cotidiano.
LECTOS
Estos dependen de la edad del hablante, la educación, de la época y lugar en el que nació o vive.
La variedad de lengua que se relaciona con la edad y la época a la que pertenece el hablante se llama CRONOLECTO.
crono deriva de tiempo.
La variedad de lengua que se relaciona con el lugar donde nació o donde vive se llama DIALECTO-
La variedad de lengua que se relaciona con el nivel de educación se llama SOCIOLECTO.
El cronolecto, dialecto y sociolecto, constituyen el IDIOLECTO de un hablante particular.
Cronolectos: infantil, adolescente, adulto.
Dialectos del español: español del Río de la Plata; del interior de la República Argentina;
español de España; español de Centroamérica
Sociolecto: escolarizado; no escolarizado
martes, 27 de diciembre de 2011
lunes, 26 de diciembre de 2011
DIFERENCIA ENTRE NOTICIA Y CRÓNICA !!!!
La noticia es un texto periodístico que da a conocer públicamente hechos de la actualidad a través de los medios masivos de comunicación.
En la noticia, los hechos se presentan con objetividad: el emisor no manifiesta apreciaciones ni evaluaciones sobre lo que informe.
Hay seis preguntas básicas: quién protagonizó el hecho, y qué, dónde, cuándo, cómo y por qué o para qué ocurrió.
La información se ordena en forma pirámide invertida; los datos más importantes van en los primeros párrafos.
Paratextos que acompañan la noticia: título, volanta, bajada, copete, subtítulos, fotos, epígrafe.
La crónica es un texto periodístico que cuenta un suceso de actualidad y que lo escribe un cronista
Presenta paratextos que acompañan la información.
El cronista cuenta la información como si hubiera estado en el lugar en el que sucedió el hecho.
A diferencia de la noticia, la crónica no es totalmente objetiva, puede incluir opiniones del autor y detalles curiosos sobre el hecho narrado.
El periodista puede expresar la subjetividad.
Tiene un orden cronológico, los acontecimientos se cuentan paso por paso.
Es más extensa que la noticia.
Hay crónicas policiales, de espectáculos, deportivas, de interés general, de política..
En la noticia, los hechos se presentan con objetividad: el emisor no manifiesta apreciaciones ni evaluaciones sobre lo que informe.
Hay seis preguntas básicas: quién protagonizó el hecho, y qué, dónde, cuándo, cómo y por qué o para qué ocurrió.
La información se ordena en forma pirámide invertida; los datos más importantes van en los primeros párrafos.
Paratextos que acompañan la noticia: título, volanta, bajada, copete, subtítulos, fotos, epígrafe.
La crónica es un texto periodístico que cuenta un suceso de actualidad y que lo escribe un cronista
Presenta paratextos que acompañan la información.
El cronista cuenta la información como si hubiera estado en el lugar en el que sucedió el hecho.
A diferencia de la noticia, la crónica no es totalmente objetiva, puede incluir opiniones del autor y detalles curiosos sobre el hecho narrado.
El periodista puede expresar la subjetividad.
Tiene un orden cronológico, los acontecimientos se cuentan paso por paso.
Es más extensa que la noticia.
Hay crónicas policiales, de espectáculos, deportivas, de interés general, de política..
GRAMÁTICA Y SUS NIVELES DE ANÁLISIS !!!
El análisis gramatical se realiza en tres niveles: sintáctico, semántico y morfológico.
Nivel sintáctico: es el estudio de las relaciones que establecen entre sí las palabras de una oración.
Nivel semántico: es el estudio del significado de las palabras.
Nivel morfológico: es el estudio de la forma de las palabras.
Nivel sintáctico: es el estudio de las relaciones que establecen entre sí las palabras de una oración.
Nivel semántico: es el estudio del significado de las palabras.
Nivel morfológico: es el estudio de la forma de las palabras.
ACTANTES !!!
Son elementos que se repiten en las historias.
Podemos encontrar los siguientes actantes:
SUJETO:
Es quien desea tener algo o se propone realizar una determinada acción.
AYUDANTE:
Son hechos, seres o cosas que facilitan el cumplimiento del deseo del sujeto.
OPONENTE:
Son hechos, seres u objetos que hacen dificultosa la realización del deseo del sujeto.
OBJETIVO:
Es aquello que el sujeto desea, busca o quiere lograr. Sea esto, bienes materiales, poder o fuerza, o una persona,
Podemos encontrar los siguientes actantes:
SUJETO:
Es quien desea tener algo o se propone realizar una determinada acción.
AYUDANTE:
Son hechos, seres o cosas que facilitan el cumplimiento del deseo del sujeto.
OPONENTE:
Son hechos, seres u objetos que hacen dificultosa la realización del deseo del sujeto.
OBJETIVO:
Es aquello que el sujeto desea, busca o quiere lograr. Sea esto, bienes materiales, poder o fuerza, o una persona,
viernes, 15 de abril de 2011
¿QUË SON LAS IMÄGENES SENSORIALES?
Las imágenes sensoriales son aquellas expresiones que utilizan los poetas para transmitir una sensación que percibe por medio de los sentidos.
Así encontramos imágenes con los cinco sentidos: olfativas, visuales, gustativas, táctiles y auditivas.
Así encontramos imágenes con los cinco sentidos: olfativas, visuales, gustativas, táctiles y auditivas.
¿QUË ES LA POESÍA ?
La poesía es una manifestación artística, en el cual el poeta expresa sus sentimientos.
Un poema se divide en estrofas y ésta es un conjunto de versos.
Cada verso es una línea de la poesía.
Una de sus características fundamentales es su musicalidad, tiene ritmo cuando leemos.
Tiene rima consonante, asonante o libre.
Hay métrica y ésta también determina el ritmo, cada verso tiene determinado número de sílabas. Existen algunas convenciones para separar en sílabas.
Un poema se divide en estrofas y ésta es un conjunto de versos.
Cada verso es una línea de la poesía.
Una de sus características fundamentales es su musicalidad, tiene ritmo cuando leemos.
Tiene rima consonante, asonante o libre.
Hay métrica y ésta también determina el ritmo, cada verso tiene determinado número de sílabas. Existen algunas convenciones para separar en sílabas.
miércoles, 30 de marzo de 2011
La curiosidad !!!
El niño y el genio tienen algo en común, LA CURIOSIDAD!!!
El mundo está lleno de gente con talento, basta con buscar en cualquier barrio de la Argentina y encontraremos talentos que no han tenido oportunidad de demostrarlo.
Caminando por los pueblos uno siempre queda maravillado con lo que hace mucha gente y que esdesconocida para el resto.
El mundo está lleno de gente con talento, basta con buscar en cualquier barrio de la Argentina y encontraremos talentos que no han tenido oportunidad de demostrarlo.
Caminando por los pueblos uno siempre queda maravillado con lo que hace mucha gente y que esdesconocida para el resto.
sábado, 26 de marzo de 2011
FUNCIONES DEL LENGUAJE !!!
FUNCIÓN REFERENCIAL O INFORMATIVA: Cunado el mensaje presenta una referencia directa a la realidad fr que se habla, transmite una información verdadera acerca del referente.
Predomina el referente.
El mensaje es un discurso informativo.Es el lenguaje de los libros de texto, del aula, de las conferencias, de los tratados científicos.
El texto informativo emplea una lengua general - a vaces técnica -,no manifiesta intención estética, usa un vocabulario preciso, construcciones sintácticas regulares y esquema de contenido claro.
FUNCIÓN APELATIVA: El mensaje cumple esta función cuando tiene por objeto provocar una reacción en el receptor u oyente, darle órdenes, modificar su conducta.
Ejemplo: Cierra la puerta. No detenerse en las curvas.
Predomina el oyente o receptor.
Aparece con frecuencia en sermones, discursos políticos, en el lenguaje publicitario.
Predomina el referente.
El mensaje es un discurso informativo.Es el lenguaje de los libros de texto, del aula, de las conferencias, de los tratados científicos.
El texto informativo emplea una lengua general - a vaces técnica -,no manifiesta intención estética, usa un vocabulario preciso, construcciones sintácticas regulares y esquema de contenido claro.
FUNCIÓN APELATIVA: El mensaje cumple esta función cuando tiene por objeto provocar una reacción en el receptor u oyente, darle órdenes, modificar su conducta.
Ejemplo: Cierra la puerta. No detenerse en las curvas.
Predomina el oyente o receptor.
Aparece con frecuencia en sermones, discursos políticos, en el lenguaje publicitario.
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