miércoles, 3 de marzo de 2010

LA DESCRIPCIÓN!!!

La descripción permiten que el lector pueda hacerse la idea de el objeto o paisaje del que se está hablando en un texto o poesía.
Podemos describir un continente, objetos animados o inanimados, sus formas, sus dimensiones, su ubicación, sus particularidades y otros.
ëstas las encontramos en la poesía también.

En la poesía "Creciente" de Alfredo Bufano, escritor argentino, se puede apreciar la descripción a la perfección pues está muy bien lograda, diríamos que logradísima.
La puedes encontrar en mi blog www.educaresalgomas.blogspot.com
clikeando en "mi perfil" encontrarás otro: poesías en el recuerdo. Allí podrás leerla, bajarla o lo que se te ocurra!!!!

ESTILO DE CITAS!!!

Se trata de reproducir el mensaje de quien lo emite en estilo: diresto o indirecto.
Aquí les dejo dos ejemplos:
Rosa dice: " viajamos mañana", este sería estilo directo ya que reproduce exactamente lo que yo digo.
Rosa dice que viajarán mañana. Esta cita es indirecta ya que es otra persona que reproduce lo que yo dije.
Vieron que no estan difícil!!! Ahora tiene un problema menos!

MACROESTRUCTURA!!

Es un tipo de esquema para presentar una síntesis del contenido de un texto.
No es un mapa conceptual, pues la macroestructura respeta la progresión temática del texto.
Para lograr este resumen hay macrorreglas.
Estas son:
de supresión: eliminamos los contenidos secundarios, para que quede sólo la información principal.
de construcción: suprimos todos los enunciados y construyo uno general que contenga la información que elimimé.
de generalización: con los enunciados anteriores construyo uno global.
de integración: seleccionamos un enunciado que concentre la información que también esté presente en otros, o sea, al finalizar el texto sintetizo el argumento del autor.

MAPA CONCEPTUAL!!!

Uyyyyy!!!!!!!!! Qué problema para los alumnos y para los docentes!!!!!
No está muy claro que es lo que desean unos y que es lo que tiene que hacer los otros.
Hize un curso hace muchos años, cuando recién comenzaron a aparecer y... bueno allí se rompieron ante mi vista muchos de los que hicimos los asistentes, docentes y directivos!!!

Es una técnica de estudio que consiste en representar mediante un gráfico con "globos" u rectángulos los conceptos centrales de un texto o varios relacionandolos entre sí.
Concepto, son las palabras que expresan el tema global de un texto, las más significativas y esas relaciones significativas son las relaciones lógicas que se establecen entre esos conceptos, usando conectores como "y", "o", "pero", etcétera.
Pero además podemos colocar entre las líneas que unen estos globos algún verbo que nos auxilie, una preposición que nos ayude luego a entenderlo!!!!
Cada uno es particular, es muy difícil que se hagan dos iguales, cada ser humano necesita de él pero puede no entender el que hizo otra persona.
Por eso es un error dárselo a un niño de 8 o 9 años, o copiarlo del pizarrón que es el que hizo el docente.
Son de mucha ayuda para preparar una prueba o exámen.
Primero subrayemos las palabras más importantes del texto y luego partiremos desde el título hacia abajo o hacia los costados con los conceptos que se desprenden del mismo.
También esto se puede hacerse con las palabras claves que podamos escuchar en una exposición oral, en la toma de apuntes.

¿POQUE ESTE BLOG??????

Voy a tratar de aclarar ciertas estrategias que se presentan al leer o escribir ya que en el blog "Ortografía en tu compu" se han mezclado las cosas.
¿Porque? pues ante el pedido de los alumnos iba poniendo cosas que incumben al lenguaje y no a la ortografía.
Simplemente en el afán de ayudar a aquellos que necesitan aclarar sus dudas me voy a ordenar un poco!!!
Gracias a todos los usuarios, y es por ellos que decidí apartar este blog del otro!!!!